年度热词解读行业趋势,WinABC少儿融合英语抢跑OMO赛道

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  • 来源:安徽大学教务系统_安徽大学教务处_安徽大学教务管理系统青大教务
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2020年元旦刚过,教育领域2019年度热词也正式出炉。

其中,“义务教育改革”、“双师型教师”、“规范在线教育”等关乎时事政策的关键词,纷纷上榜。自2019年初,热度居高不下的“OMO教育”,也是毫无悬念的出现在教育热词榜前列。

关于什么是OMO模式,每个人都有自己的解读。而外界普遍认同的定义为:OMO(Online merge Offline),即线上线下优势的完整融合。

以此作为参考,也就不难理解OMO教育模式:OMO教育,融合线上线下教育优势的全新教育模式。它既摆脱传统线下模式的时空束缚,又补强了线上教育历来薄弱的真实感,通过打通用户在线上和线下的学习数据,从而建立系统的知识图谱和学情分析体系,并借助大数据和5G等新技术,实现教育服务精准匹配给用户的效果。

  以WinABC少儿融合英语为例。

这家成立于2017年,专注中国3-13岁少儿英语教育的新品牌,目前注册用户已超10万多人,学员覆盖了全国近20多个省市和地区。3年时间内,WinABC高速发展的背后,与深耕OMO融合英语教育密不可分。

据了解,WinABC计划未来五年时间内,在全国建设1000家线下体验中心,用于学员在线下学习、参与活动使用。

在线上,WinABC少儿融合英语引进培生朗文系列教材,并通过由平均从业10年以上的课程研发人员组成核心团队,在深入了解中国学生学习特点、认知能力和思维方式后,自主研发更符合中国学生使用的核心课程。

据WinABC相关工作人员透露,WinABC课程围绕3-13岁学龄进行再次细分。

第一个阶段,针对3-6岁处于语言学习黄金期的孩子,WinABC为其量身打造了Little-Win课程。该课程内容主要分为三个级别,难度阶梯式上升。课程中,学生预计可掌握约600个幼儿常见生字,80个常用句式。另外,学生可在线下参与讲故事、唱歌等趣味语言活动,进一步将线上学习的内容,通过游戏互动等方式夯实巩固,完成线上线下学习内容衔接,加深学生对英语知识的理解。

第二个阶段,针对7-13岁的学生,WinABC课程将围绕知识词汇、语法句型,并通过贴合生活场景编写的精美课件,将知识点活灵活现的呈现在学生面前。

此阶段课程内容更为综合全面。在6个级别,每个级别12个单元内容中,包含了大量如动植物、节日运动、地理人文等丰富多样的主题内容,在培养孩子语言能力的同时,兼顾提高批判性思维、独立思考能力以及创新创造力。

考虑到家长对孩子英语学习进度的关心,WinABC少儿融合英语定期会为父母提供孩子的学习报告反馈。并定期举行学习水平测试,以便家长和学生及时了解孩子的英语水平能力,及时调整和匹配更符合当前孩子需要的课程,提高学习效率。家长可以放心的把孩子交给WinABC。WinABC精心打造的“班主任”、“中教”、“外教”和“课程顾问”服务团队将提供360°的专业指导和帮助,在孩子学习规划,课堂教学、课后辅导整个阶段,真正提供一站式服务。

如今,2020年已至,随着5G技术商用普及,人工智能迭代升级,消费升级催生更多元消费和教育需求,OMO教育模式定将呈现更多新形态、更多可能性。作为国内优先探索OMO模式的教育品牌,WinABC少儿融合融合英语期待能和更多教育从业者同心聚力,深耕OMO教育领域,合力推动中国教育培训行业,走向更美好的明天!

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