献给孩子们的经济学课 南通路小学“家长进课堂”活动

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献给孩子们的经济学课--南通路小学“家长进课堂”活动 献给孩子们的经济学课--南通路小学“家长进课堂”活动 献给孩子们的经济学课--南通路小学“家长进课堂”活动

   胶东在线11月26日讯 (通讯员 栾美玲) 11月22日下午3点,时值小雪节气,教室窗外寒风凛凛,二年级五班的教室内却在温馨而又热烈地讨论着经济热点话题,特朗普掀起的中美贸易摩擦……原来南通路小学二年级五班正在开展家长进课堂活动,这次活动的学生家长老徐是一位经济学博士,他带给孩子们的当然是经济学课了。老徐以几个有趣的化学现象、物理现象和天文现象开头,通过提问“同学们都了解哪些经济现象”开启了这堂经济学课,引起了孩子的广泛共鸣。主体讲述部分以“为什么爸爸妈妈要去上班?”这个经济现象为例展开,讲解生动有趣,过程中的互动环节精彩纷呈,同学们的奇思妙想相互激发,气氛热烈、融洽。

  什么是经济学?经济学是研究经济现象的学问。

  什么是经济学?貌似很高深的学问,老徐通过动态图片生动形象地展示了化学现象(即水和聚丙烯酸酯钠反应生成人造雪花)、物理现象(比萨斜塔上的铁球实验)、天文现象(太阳、地球和月亮的运行轨迹特点)之后,然后引导同学们思考经济学是研究什么的,“物理学是研究物理现象的,化学是研究化学现象的,天文学是研究天文现象的,那么经济学是研究什么的呢?”,“对了,经济学是研究经济现象的学问。”

  同学们都了解哪些经济现象?

  同学们都了解哪些经济现象呢?老徐列举了许多经济现象,引起了孩子们的热议。比如,为什么爸爸妈妈要去上班?为什么有的人贫穷,有的人富裕?为什么会有银行,钱存进去会有利息?保险公司是怎么回事?股票是怎么回事?爸爸妈妈为什么要买卖股票?经常听到大人们说,钱越来越不值钱?国家为什么要征税?……当老徐提到“为什么爸爸妈妈要去上班?”同学们都积极地回答,“为了挣钱”;在谈到“为什么有的人贫穷,有的人富裕?”时,杨子恒小朋友的回答得非常明确:“小时候不好好学习,长大了就会变得贫穷;好好学习,掌握科学知识,利用知识的力量就会变得富裕”。

  上班可以挣到钱,为什么要挣钱呢?

  我们天天都在花钱,我们在花钱之前,爸爸妈妈必须把钱挣回来。都在哪些地方花钱了呢,同学们的回答几乎涵盖了所有的日常消费行为,比如,买玩具、买房、买车、买股票、买飞机票、交暖气费、交学费、交保险等等。

  产品或服务能不能白送?

  这些产品或服务能不能白送给爸爸妈妈呢?那样爸爸妈妈就不用去上班了。同学们回答,当然不能。大家能隐约感到,如果白送厂家之前的投入就收不回来了,就会亏损,就白干了。为了让大家有个更清晰的认识,老徐以他携带到教室的小木头汽车为例,通过让大家了解木头小汽车的来龙去脉,从树木砍伐、锯断、运输、加工制作、涂漆、包装等过程,同学们明白了厂家组织这些活动都需要花钱,而厂家还要赚钱呢。因此,爸爸妈妈买到的那些产品或服务,厂家不能白送。

  外国的钱是啥样的呢?

  除了当前我们了解的人民币,老徐还给孩子们展示了古代的钱,外国的钱,五颜六色,设计精美。有了钱,放在哪儿呢?“储钱罐”“保险柜”,还有呢?孩子们异口同声地回答:“银行”。老徐又介绍了我们国家几大银行,并让孩子们识读了几家银行的名字,并给大家讲了“利息”的由来。有了钱,除了上述产品或服务,还能通过购买股票的形式,购买公司呢。公司赚钱了,购买公司股票的人也就赚钱了。有了钱,能买的东西太多了。爸爸妈妈单位的钱又是怎么来的呢?还是木头小汽车为例,比如,假如有一个小朋友的爸爸在生产木头小汽车的企业工作,专门加工木头小汽车。生产出来的木头小汽车,小朋友们都非常喜欢,20元一个,这家企业卖了1万个,就会有20万元的收入,爸爸挣得钱就来自这个收入。爸爸的贡献越大,从公司得到钱就会越多。老徐还从这个例子,引申出失业、救济、税收、失业、保险等概念。

  如果你是生产木头小汽车的老板,怎么做才能赚更多的钱呢?

  这个环节的最后,老徐问到,“如果你是生产木头小汽车的老板,怎么做才能赚更多钱呢?”同学们,想到了通过卖更多车,卖更高的价钱等等方法。老徐又问,如何才能卖更高的价钱呢?更好的技术,更好的创意,更好的质量,打造知名品牌,这都需要我们去学习科学文化知识才能做到,鼓励大家好好学习,将来服务社会的能力提高了,自己的收入也就提高了。

  贸易摩擦和国际贸易、国际投资是怎么回事?

  如果您是老板,你发现自己的产品在美国也有小朋友想购买,你当然也可以卖给他们,这就是国际贸易。但因为美国的总统特朗普掀起了中美贸易摩擦,对我国出口到美国的木头小汽车征收高关税,木头小汽车变贵了,美国的小朋友买不起了,怎么办呢?……可以去美国投资啊,到美国建个生产木头小汽车的企业。这就是开头提到的大家热烈讨论的场景。

  分工可以让生活变得更美好!

  小朋友的爸爸妈妈工作的单位不同,提供的产品或服务也不同,这就是社会分工,单位内部也有分工,爸爸在车间,妈妈在财务处,同学们日常学习生活也参与过不少分工,比如,小朋友们每天值日打扫卫生时,有的扫教室地面;有的扫卫生区;有的负责窗台、讲台、柜子;有的同学拖地。分工很重要。我们值日时分工的目的是什么呢?为了更快更好地完成打扫卫生的工作。社会分工的目的也是这样,为大家提供更好的商品或服务。小朋友之所以能买到自己想要的商品。正是大家分工合作的结果。

  老徐进而由分工提到了交换,由交换又引出了货币。货币发多了,就会引起通货膨胀。货币是谁发行的呢?中央银行,中国的中央银行就是中国人民银行。

  假如你有了很多很多钱,啥都能买得到吗?

  最后的提问环节,老徐问孩子们,假如你有了很多很多钱,啥都能买得到买吗?老徐告诉大家有好多东西是买不到的,比如美好的品格:诚实、可靠、勤勉、合作、正义、勇敢、宽恕、耐心、感恩、自信心、创造力、同情心;再如,美好的感情:友情、亲情。这些东西的获得,离不开老师们的培养、同学们的陪伴,所以大家一定要珍惜在学校的时光,在老师的培养和同学们的陪伴下茁壮成长。

  小结与启示:

  通过回答“爸爸妈妈为什么必须上班”这个经济现象,我们还了解到以下内容:经济活动基本类型:消费、生产、分配和交换;经济活动的基本部门:企业、居民(家庭)、政府;开放经济的基本活动:国际贸易、国际投资,等等。给我们的启示是什么呢?爸爸妈妈挣钱不容易,我们要懂得勤俭节约;懂得从小培养自己的美好品格,珍惜身边的美好情感。等将来长大了,选择一个自己喜欢的职业,从事相关产品或服务的生产,更好地实现为人民服务的目标。现在该怎么做呢?好好学习,天天向上。像雏鹰一样,为将来翱翔蓝天做好准备。

  最后,老徐还跟孩子们交代,以后对任何经济现象有任何疑惑都可以找他,一起探讨。这场献给孩子们的经济学课,在热烈的掌声中结束。

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